CEAPA denuncia que se ha elaborado sin contar con la aportación de las organizaciones que representan a las familias y, como consecuencia, no recoge la realidad, reduciendo la participación de las familias a potenciar el rendimiento académico de los hijos e hijas y a la mejora del clima escolar en el centro, eludiendo la responsabilidad del actual modelo educativo cuando no se consiguen. Continuar

CEAPA entiende que los alumnos y alumnas forman parte de la ciudadanía y como tales deben participar en la sociedad que les ha tocado vivir. De esta forma organizada realizan un ejercicio de responsabilidad analizando las políticas que les afectan de forma directa y tomando las decisiones que la legislación educativa les permite. Continuar

El 28 de enero CEAPA participó en un debate organizado conjuntamente por Izquierda Unida y Syriza. Representantes de la Comunidad Educativa española (además de CEAPA, asistieron CCOO, STES, Estudiantes en Movimiento y Europa Laica), invitados por el Grupo Político de Izquierda Unida, compartieron una mesa redonda con sus homólogos de Grecia, que habían sido invitados por Syriza. El evento se desarrolló, por espacio de tres horas, en la sala donde habitualmente se reúne el Grupo Político de la Izquierda Europea GUE/NGL, tras el cual se celebró una rueda de prensa. Continuar

CEAPA, sus federaciones y confederaciones exigen que las Administraciones atiendan las necesidades básicas de la población infantil destinando más presupuesto propio, además del que el año pasado les fue asignado para este fin, para que se abran los comedores escolares durante todo el año, ya que los niños y niñas necesitan comer todos los días de su vida. Continuar

Ante la falta de respuesta de la mayoría de las autoridades educativas, CEAPA aconseja a las familias que decidan libremente si sus hijos e hijas deben someterse a esta evaluación sin tener información suficiente sobre las consecuencias derivadas de su realización. Continuar