57 delegados y delegadas de 41 federaciones y confederaciones, que integran a 11.026 asociaciones de padres y madres del alumnado de la escuela pública de todo el Estado, participaron el 13 de junio en Zaragoza en la XLV Asamblea General de CEAPA que aprobó la modificación de los estatutos, la gestión y balances de la actual Junta Directiva y el plan de actividades para el curso escolar 2015-2016. Continuar
“Educar en la diversidad afectivo–sexual desde la familia. Cómo educar a favor de la igualdad de valor y contra la violencia por motivos de orientación sexual e identidad de género”
Manual del monitor/a y manual del alumno/a
La implicación y la actitud que las familias adopten ante la diversidad afectivo-sexual es uno de los aspectos más relevantes para que los niños y niñas sean felices. Este manual pretende ser un recurso de apoyo para padres y madres que busquen reflexionar acerca de la igualdad de valor, la orientación sexual, la identidad de género y la violencia que en ocasiones se dan por estos motivos.
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“Resolución positiva de conflictos cotidianos en la familia”
Manual del monitor/a y manual del alumno/a
Esta publicación aporta una herramienta sencilla y eficiente (el semáforo inteligente) que facilita la gestión positiva de conflictos, repartiendo en cada etapa evolutiva la participación y el protagonismo adecuados a todos los miembros de la familia y, de esta forma, resolver los conflictos actuales y prevenir los futuros.
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“Claves para resolver de forma positiva conflictos cotidianos en la familia”
El objetivo de esta publicación es un ser un instrumento práctico que aporte algunas ideas o claves para gestionar algunos conflictos o problemáticas familiares más comunes de forma respetuosa y coherente. Es un material complementario a los anteriores sobre el mismo.
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“Resolución positiva de conflictos”
Guía práctica para padres y madres
Esta guía aporta información para que padres y madres se sientan competentes, reciclen sus fortalezas y aprendan nuevas herramientas y habilidades para la resolución positiva de conflictos, para buscar cambios y mejoras con el fin de mejorar la convivencia en la familia.
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“Cómo promover la autoestima de nuestros hijos e hijas”
Guía para padres y madres.
Esta guía aporta pautas para que padres y madres, como figuras significativas, puedan fomentar una autoestima positiva en los hijos e hijas, desde la calidad del vínculo, la seguridad emocional, la aceptación incondicional, un ambiente estable y estructurado, la comunicación, el ejemplo, los valores, unas expectativas realistas, el refuerzo, el fomento de la autonomía y la responsabilidad, etc.
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“Guía de dinamización y gestión de AMPAs”
Esta publicación tiene como finalidad abordar conceptos que permitan dinamizar y gestionar un AMPA: participación, liderazgo, comunicación y resolución de conflictos, qué es una asociación, las AMPAs (finalidades, creación, inscripción, regulación, organización interna y funcionamiento, la junta directiva, los libros del AMPA, tesorería, ingresos, gastos, actividades a desarrollar, dinamización, reuniones eficaces, proyectos, memoria final y justificación económica, etc.)
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“¿Qué es CEAPA?”
Tríptico informativo sobre CEAPA, sobre la importancia de la escuela pública y de la participación de las familias en los centros.
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Vídeo “¿Qué es un AMPA?”
Este vídeo permite dar a conocer el movimiento asociativo de padres y madres explicando diferentes aspectos: qué es un AMPA, finalidad y objetivos, estatutos, legislación, funcionamiento, junta directiva, derechos y obligaciones, servicios a los asociados, participación en los centros, consejo escolar, tipos de ayudas, programas y actividades, ventajas de estar asociado, peculiaridades y dificultades, cómo animar a participar, las federaciones y CEAPA, etc.
¿Qué es un AMPA? from Roberto Monseco Montes on Vimeo.
Vídeo “Las AMPAs educan. Las AMPAs como agentes socioeducativos”
En este vídeo se visibiliza y reconoce la labor educativa que realizan las AMPAs en los centros escolares promocionando el desarrollo integral de los niños y niñas.
Las AMPAs educan from Roberto Monseco Montes on Vimeo.
Vídeo “Todos diferentes, todos iguales en derechos y oportunidades”
Sensibilización, integración e inclusión de todos los niños y niñas y la no discriminación por ningún tipo de condición (discapacidad, raza, género, orientación sexual, etc.)
Todos diferentes, todos iguales en derechos y obligaciones from Roberto Monseco Montes on Vimeo.
Videojuego para adolescentes HiDUMMY
Videojuego para dispositivos móviles para la prevención del consumo de drogas en adolescentes: a través de un personaje virtual los jugadores pueden simular los efectos del consumo de distintas drogas.
Educación financiera versus Educación humana
Isabel Gordo
Presidenta FEDAMPA Segovia
La Constitución Española en su art. 27.2 dice que “la educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales”.
¿Es la LOMCE una ley que va a corregir las deficiencias que ya venía sufriendo nuestro sistema educativo?
Sinceramente, no. Y no sólo por los recortes que se están produciendo en educación, sino porque para lograr este objetivo es necesario un modelo educativo innovador y reformista, que apueste por el individuo en lugar de por el individualismo, por la cooperación en vez de por la competitividad, que apueste por una educación moral humana, tal y como expresa la Declaración Universal de los Derechos Humanos, una educación que suprima del currículo cualquier tipo de adoctrinamiento, como el económico o el religioso. Continuar
Leamos en familia
FAPA Mallorca
La relación entre la comprensión lectora, el hábito lector y el éxito escolar está constatada y es conocida por los centros educativos, que llevan a cabo proyectos de fomento de la lectura para sus alumnos y alumnas. Por otra parte, hay estudios (1) que establecen claramente la importancia del ambiente familiar para crear y consolidar el hábito lector en los niños y niñas. Estas dos premisas simples y obvias nos sirvieron para plantear, como FAPA Mallorca, un proyecto, sencillo pero ambicioso, a las asociaciones de padres y madres. Continuar
Un AMPA llena de bancos: de Solidaridad
Juan Torres García
Presidente del AMPA del CEIP Buero Vallejo de San Sebastián de los Reyes (Madrid)
Las asociaciones de madres y padres somos las que más claramente sabemos que los datos e informes que sobre pobreza y malnutrición han elaborado organizaciones como Cáritas o Unicef son ciertos. En los colegios somos testigos de cómo, cada día, hay más familias con necesidades y problemas económicos y lo sabemos porque muchas de esas familias se acercan a nosotros para solicitar ayuda. En los últimos años nuestra AMPA, y suponemos que otras muchas, ha recobrado protagonismo entre las familias y el profesorado y desgraciadamente ha sido porque hemos tenido que poner en marcha proyectos solidarios ya no para países lejanos como hacíamos antes sino para ayudar a familias de nuestro propio colegio.
En nuestra asociación hace varios años que vimos la necesidad de crear mecanismos de ayuda mutua. Hemos creado un banco de libros y material escolar, otro de intercambio y otro de alimentos. Además, tenemos funcionando un servicio de apoyo psicológico gracias al trabajo voluntario de una madre. Continuar