FAMPA Jaén “Los Olivos”
Aniversario de la fundación de La Carolina
Este año 2017 es muy especial para nuestro pueblo. Celebramos los doscientos cincuenta años de la Fundación de La Carolina, Capital de Las Nuevas Poblaciones, por el Rey Carlos III. Además, el veintitrés de abril se celebró el Día Mundial del Libro. Continuar
Miguel Ángel Rodríguez Felipe. Subdirector de Estudios y Programas. FAD.
Rocío Paños Babín. Jefa del Equipo de Actuaciones con Familias. FAD
El consumo de alcohol por parte de menores en España es un hecho preocupante, por el nivel de su prevalencia y el volumen y naturaleza de los problemas relacionados con dicha conducta, sin olvidar de que se trata de algo prohibido por la legislación española. Continuar
FEDAMPA Salamanca
Ante el continuo desfile de normas educativas, reformas, modificaciones de la reforma, matizaciones de la norma y ajuste de la reforma de la norma…uno se empieza a preguntar: “¿por qué no funciona?”…realmente no funciona ¿o no dejamos que funcione? ¿Realmente es tan difícil o es que estamos repitiendo, una tras otra, el mismo error de base? Se habla de “la hoja de ruta” que el alumnado debe seguir para llegar a…conseguir un…alcanzar el nivel de…, pero pocos párrafos se dedican al análisis y cuidado del punto de partida. Es difícil llegar a un destino, si no conoces plenamente donde está el lugar desde el que partes. Continuar
Les queremos trasladar nuestra posición sobre el modelo educativo actual y sobre lo que debe hacerse. Continuar
Para conseguir un pacto social y político es necesario que el informe que la subcomisión del congreso elabore lo haga por consenso, si es que se quiere alcanzar un pacto social por la educación.
También es necesario lograr un diagnóstico compartido, basándose en los datos reales y no en una interpretación sesgada de ellos. Y que de las comparecencias que pasen por la subcomisión se extraiga lo que nos une, aunque con frecuencia se nombre de formas distintas.
Los años pasan para el alumnado con un escenario como el que tenemos, por lo que se debería trabajar para que se acorten lo máximo posible el recorrido de los plazos y se alcance un informe consensuado por la subcomisión, que agilice el pacto educativo.
Con el objetivo de extraer puntos de encuentro por un pacto por la educación en España, se ha pedido a los representantes de los partidos políticos participantes en esta subcomisión del Congreso, que realicen un resumen de su comparecencia, ciñéndose a estas seis preguntas: Continuar
Para conseguir un pacto social y político es necesario que el informe que la subcomisión del congreso elabore lo haga por consenso, si es que se quiere alcanzar un pacto social por la educación.
También es necesario lograr un diagnóstico compartido, basándose en los datos reales y no en una interpretación sesgada de ellos. Y que de las comparecencias que pasen por la subcomisión se extraiga lo que nos une, aunque con frecuencia se nombre de formas distintas.
Los años pasan para el alumnado con un escenario como el que tenemos, por lo que se debería trabajar para que se acorten lo máximo posible el recorrido de los plazos y se alcance un informe consensuado por la subcomisión, que agilice el pacto educativo.
Con el objetivo de extraer puntos de encuentro por un pacto por la educación en España, se ha pedido a los representantes de los partidos políticos participantes en esta subcomisión del Congreso, que realicen un resumen de su comparecencia, ciñéndose a estas seis preguntas: Continuar
Para conseguir un pacto social y político es necesario que el informe que la subcomisión del congreso elabore lo haga por consenso, si es que se quiere alcanzar un pacto social por la educación.
También es necesario lograr un diagnóstico compartido, basándose en los datos reales y no en una interpretación sesgada de ellos. Y que de las comparecencias que pasen por la subcomisión se extraiga lo que nos une, aunque con frecuencia se nombre de formas distintas.
Los años pasan para el alumnado con un escenario como el que tenemos, por lo que se debería trabajar para que se acorten lo máximo posible el recorrido de los plazos y se alcance un informe consensuado por la subcomisión, que agilice el pacto educativo.
Con el objetivo de extraer puntos de encuentro por un pacto por la educación en España, se ha pedido a los representantes de los partidos políticos participantes en esta subcomisión del Congreso, que realicen un resumen de su comparecencia, ciñéndose a estas seis preguntas: Continuar
Para conseguir un pacto social y político es necesario que el informe que la subcomisión del congreso elabore lo haga por consenso, si es que se quiere alcanzar un pacto social por la educación.
También es necesario lograr un diagnóstico compartido, basándose en los datos reales y no en una interpretación sesgada de ellos. Y que de las comparecencias que pasen por la subcomisión se extraiga lo que nos une, aunque con frecuencia se nombre de formas distintas.
Los años pasan para el alumnado con un escenario como el que tenemos, por lo que se debería trabajar para que se acorten lo máximo posible el recorrido de los plazos y se alcance un informe consensuado por la subcomisión, que agilice el pacto educativo.
Con el objetivo de extraer puntos de encuentro por un pacto por la educación en España, se ha pedido a los representantes de los partidos políticos participantes en esta subcomisión del Congreso, que realicen un resumen de su comparecencia, ciñéndose a estas seis preguntas: Continuar
Alejandro Tiana Ferrer
Licenciado en Filosofía y Letras (Pedagogía) U. Complutense de Madrid
Hace tiempo que viene discutiéndose, a veces con pasión, acerca de la situación de nuestro sistema educativo y los retos que enfrenta. Muchas son las voces que se han elevado, en ocasiones con argumentos y análisis rigurosos y otras veces utilizando tópicos manidos o ideas preconcebidas. Sin entrar aquí en el primer debate, me limitaré a señalar que estoy convencido de que el sistema educativo español ha experimentado una transformación profunda en los últimos cincuenta años y tiene hoy una situación similar a la de otros países desarrollados. No obstante, presenta algunos problemas preocupantes que requieren solución. Entre ellos se deben destacar las bajas tasas de titulación en la educación secundaria, la insuficiencia de los resultados obtenidos en la etapa obligatoria, el deterioro de la equidad, la organización no siempre adecuada del modelo escolar, la necesidad de mejorar el funcionamiento de los centros educativos y de potenciar la profesión docente o la falta de un consenso acerca de las reformas necesarias, por no citar sino algunos de los principales. Otra cosa es que la solución a tales problemas sea tan sencilla e inmediata como algunos pretenden, que desde luego no lo es. Continuar
CONFAPACAL Castilla y León
El pasado 29 de abril de 2017 tuvo lugar una jornada informativa y posterior coloquio sobre la “DESIGUALDAD DEL ACCESO A LA UNIVERSIDAD” en la ciudad de Zamora, organizada por FAPA ZAMORA y la ASOCIACION POR UN ACCESO A LA UNIVERSIDAD EN IGUALDAD.
El acto fue una jornada abierta a toda la comunidad educativa, se invitó a familias, alumnado, profesores y en general a todos los sectores de la sociedad interesada en conocer que el sistema actual de acceso a la universidad no es equitativo ni justo entre las diferentes Comunidades Autónomas. Continuar
FEDAMPA Segovia
FEDAMPA EDUCA es un proyecto educativo para padres y madres, que se viene desarrollando por la FEDAMPA «Antonio Machado» de Segovia, desde el año 2014 con la filosofía de promocionar una formación, que ayude a las familias a buscar soluciones prácticas a sus inquietudes. Continuar
FAMPA Jaén “Los Olivos”
El pasado sábado 6 de mayo en Bailén FAMPA Los Olivos, organizó una jornada formativa para madres y padres de las juntas directivas de AMPAS de la provincia sobre las Comunidades de aprendizaje. El Presidente de la Federación provincial de AMPAS de Almería, FAPACE, Miguel Vera introdujo a los numerosos padres y madres asistentes qué es una comunidad de aprendizaje y tras él, Nuria Cantero Rodríguez, Directora del CEIP Navas de Tolosa de Navas de Tolosa ( La Carolina) desgranó los cambios que suponen y las dinámicas que se aplican en su centro por ser Comunidad de aprendizaje. Por la tarde, los asistentes disfrutaron de una animada mesa redonda moderada por Miguel Dueñas, tesorero de CEAPA y de FAMPA Los Olivos, donde el director del IES Sta. Engracia de Linares, un alumno y una alumna junto con una madre de este centro, trasladaron sus experiencias en este centro, también comunidad de aprendizaje y los cambios y vivencias que esto ha supuesto. Continuar
FAMPA Jaén “Los Olivos”
El pasado 1 de abril ochenta representantes de Asociaciones de madres y padres de las diversas localidades de la provincia de Jaén se dieron cita en el I Congreso de Educación de FAMPA Los Olivos. La Federación de AMPAS de la provincia de Jaén, organizó este primer congreso en el Centro Carmen de Burgos de la Ciudad de Baeza gracias al apoyo de la Diputación provincial de Jaén que subvencionó tan importante evento. Para la inauguración acudieron Dª Yolanda Caballero Aceituno, Delegada Territorial de Educación en Jaén, Dª Pilar Parra Ruiz, Vicepresidenta 1ª Diputación Provincial de Jaén, D. Jorge López Martos, Concejal de participación ciudadana del Ayto. de Baeza junto con D. Antonio Juanes Lozano, Presidente de FAMPA: «Los Olivos». Continuar
FREAPA EXTREMADURA
Los pasados días 1 y 2 de abril, la Federación Regional Extremeña de Asociaciones de Padres y Madres de centros Públicos celebró en la ciudad de Almendralejo su XIV encuentro regional, al que asistieron más de 150 personas, en representación de las distintas AMPAS de la región así como de diversas instituciones y organizaciones tanto políticas como sindicales. Continuar
FAPA Burgos
Exposición realizada por David (Director), Inés, Belén y Jesús (familias) Continuar