FAMPA Los Olivos Organiza una jornada sobre comunidades de aprendizaje en Bailén
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FAMPA Jaén “Los Olivos”

jornada 6 mayo mesa redondaEl pasado sábado 6 de mayo en Bailén FAMPA Los Olivos, organizó una jornada formativa para madres y padres de las juntas directivas de AMPAS de la provincia sobre las Comunidades de aprendizaje. El Presidente de la Federación provincial de AMPAS de Almería, FAPACE, Miguel Vera introdujo a los numerosos padres y madres asistentes qué es una comunidad de aprendizaje y tras él, Nuria Cantero Rodríguez, Directora del CEIP Navas de Tolosa de Navas de Tolosa ( La Carolina) desgranó los cambios que suponen y las dinámicas que se aplican en su centro por ser Comunidad de aprendizaje. Por la tarde, los asistentes disfrutaron de una animada mesa redonda moderada por Miguel Dueñas, tesorero de CEAPA y de FAMPA Los Olivos, donde el director del IES Sta. Engracia de Linares, un alumno y una alumna junto con una madre de este centro, trasladaron sus experiencias en este centro, también comunidad de aprendizaje y los cambios y vivencias que esto ha supuesto. Continuar

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Fampa Los Olivos celebra el I Congreso de Educación de la provincia de Jaén
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FAMPA Jaén “Los Olivos”

Cartel CongresoEl pasado 1 de abril ochenta representantes de Asociaciones de madres y padres de las diversas localidades de la provincia de Jaén se dieron cita en el I Congreso de Educación de  FAMPA Los Olivos. La Federación de AMPAS de la provincia de Jaén, organizó este primer congreso en el Centro Carmen de Burgos de la Ciudad de Baeza gracias al apoyo de la Diputación provincial de Jaén que subvencionó tan importante evento. Para la inauguración acudieron Dª Yolanda Caballero Aceituno, Delegada Territorial de Educación en Jaén, Dª Pilar Parra Ruiz, Vicepresidenta 1ª Diputación Provincial de Jaén, D. Jorge López Martos, Concejal de participación ciudadana del Ayto. de Baeza junto con  D. Antonio Juanes Lozano, Presidente de FAMPA: “Los Olivos”. Continuar

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Encuentro regional extremeño de asociaciones de madres y padres del alumnado de centros públicos
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FREAPA EXTREMADURA

Los pasados días 1 y 2 de abril, la Federación Regional Extremeña de Asociaciones de Padres y Madres de centros Públicos celebró en la ciudad de Almendralejo su XIV encuentro regional, al que asistieron más de 150 personas, en representación de las distintas AMPAS de la región así como de diversas instituciones y organizaciones tanto políticas como sindicales. Continuar

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Manifestación a favor de la libertad de elección de centro
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Logo FAPAR AragonFAPA Aragón (FAPAR)

El día 4 de abril, en la ciudad de Zaragoza, tuvo lugar una manifestación a favor de la libertad de elección de centro fomentada por parte de algunos partidos políticos, y de la patronal, el alumnado y las familias de la escuela privada-concertada, ante la noticia de la no renovación de conciertos a 13 aulas de tres años en sus respectivos colegios de la provincia de Zaragoza. Desde FAPAR argumentamos que no existe el derecho absoluto de la elección de centro y que todo debe pasar por la debida planificación que atienda las necesidades educativas. Continuar

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Por qué no hace falta ir a Filadelfia para gestionar un comedor en Torrecaballeros
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logo_fapa_segoviaFEDAMPA Segovia

 

La gestión local de los comedores mejoraría la calidad de la comida y generaría empleo local

Vivimos en una tierra rica en productos gastronómicos y repleta de profesionales de la hostelería. Sin embargo, docenas de comedores escolares están gestionados por una multinacional con sede en Filadelfia que opera en cuatro continentes. Es sólo un ejemplo; el cuidado y la alimentación de los niños están quedando, más y más, a cargo de grandes corporaciones. La calidad de la comida se resiente, así como las oportunidades de generar empleo local. Buscamos apoyo político para cambiar un modelo que prima la reducción de costes frente a cualquier otro aspecto. Estas preocupaciones no son exclusivas de Castilla y León. En Aragón, Andalucía o El País Vasco existen las mismas reivindicaciones.

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Educando en igualdad: una apuesta de futuro.
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FAPA Burgos

 

sin-titulo1La Federación de madres y Padres de Alumnos/as de centros públicos de Burgos, (FAPA Burgos) siempre hemos considerado uno de nuestros fines más importantes la implicación de las familias para educar a nuestros hijos e hijas en valores de igualdad de género.

Entendemos que, tanto en el ámbito del hogar como en los centros educativos, nuestra participación activa es fundamental para trasformar nuestra sociedad y mejorar aquellos aspectos en los que aun hoy en día no hemos alcanzado una igualdad real entre hombres y mujeres. La COEDUCACIÓN, así en mayúsculas, estará integrada en nuestro sistema educativo y en nuestra sociedad cuando la integremos todos/as en nuestra vida cotidiana, y la familia y la escuela son los dos espacios de aprendizaje más potentes que tenemos. Aprovechémoslos y tomemos conciencia como madres y padres de la importancia que tenemos en los dos ámbitos.

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FAMPA Los Olivos amplía su presencia en medios de comunicación social
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FAMPA Jaén “Los Olivos”

foto-articulo-4-6Desde inicio del 2016 la Federación Provincial de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnas Y Alumnos de Centros Docentes Públicos – FAMPA LOS OLIVOS de la provincia de Jaén, ha incrementado su presencia en los medios de comunicación social, como altavoz de las acciones que se realizan en los fines que les son propios.

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La escuela democrática
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CONFAPA Galicia

 

 

foto-4-3La escuela, como organización responsable de la educación básica de los individuos que tiene como fin último formar ciudadanos, debe considerar seriamente cuál es su papel en la sociedad, qué debe enseñar y qué valores son dignos de ser transmitidos. Deberíamos tomar conciencia de que la escuela está siendo un centro replegado sobre sí mismo, mientras que los problemas de los que se habla a menudo y los intereses del alumnado no son tenidos en cuenta ni son parte de los contenidos escolares.

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El Tribunal Superior de Justicia de Aragón obliga a impartir 90 minutos de Religión en Primaria
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Logo FAPAR AragonFAPA Aragón (FAPAR)

foto-1-articulo-4-1El incremento considerable de distintos proyectos que los centros aragoneses están desarrollando ha servido, entre otras razones, para justificar la modificación del currículo aragonés, que dejaba a la autonomía de los centros la distribución horaria de las materias y su duración, respetando siempre los mínimos establecidos en el Real Decreto que los regula. Las sesiones podían tener un mínimo de 45 minutos y a partir de ahí, incrementarse hasta los máximos permitidos en función de las necesidades de cada centro.

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30 síntomas
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FAPA Rioja

 

11 Foto FAPA RiojaEduardo Rojas Rodríguez
Presidente de FAPA-Rioja (Federación de Asociaciones de Padres de Alumnos de La Rioja)

Aparecía hace unas semanas un titular que se hacía eco de un hecho que no es nuevo, puesto que llevamos décadas en la misma situación, pero que a nosotros nos parece tremendamente preocupante. La noticia era que, de cuarenta y nueve centros educativos de La Rioja llamados a renovar sus directivas, treinta de ellos no presentaban candidatos a director. Continuar

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