Materiales sobre Diversidad en la Escuela.

FAMPA Alhambra

“Diversidad sexual y de género en la escuela”

En el momento actual vivimos una creciente presencia de la diversidad sexual y de género desde la infancia en el ámbito familiar, social y educativo. A menudo, la expresión de esa diversidad provoca reacciones de ignorancia, indiferencia o rechazo en el ámbito escolar o familiar, fruto del desconocimiento, de prejuicios y estereotipos. En consecuencia, muchas personas LGTBI sufren situaciones de discriminación, que lleva, en algunos casos, a tratar de ocultar, cuando pueden, o a rechazar su propia diversidad. Continuar

Intervenciones sobre el ciberacoso LGTBI desde el entorno familiar

publicado en: Artículos especiales | 0

En el momento actual, se puede observar una creciente presencia de la diversidad sexual y de género en el ámbito familiar, social y educativo. A menudo, la expresión de la diversidad, ya sea cultural, funcional, afectiva, sexual o de género, provoca reacciones de ignorancia, indiferencia, negación o rechazo en el ámbito escolar o familiar, fruto del desconocimiento, de prejuicios y estereotipos. En consecuencia, muchas personas LGTBI sufren situaciones de discriminación, que lleva, en algunos casos, a tratar de ocultar, cuando pueden, o a rechazar su propia diversidad. Continuar

¿Por qué nos preocupamos las familias por los comedores escolares?

publicado en: Artículos especiales | 0

Por la importancia de comer sano para nuestra salud presente y futura. La mayoría de las principales enfermedades crónicas están directamente relacionada con la alimentación. En algunos casos, como el del cáncer, la relación con la alimentación está demostrada desde los años 80 del pasado siglo. En el estudio Europeo EPIC sobre dieta, cáncer y salud, se recomienda la Dieta Mediterránea, Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad, como la mejor para la prevención del cáncer por el consumo de fruta, legumbres, verduras, frutos secos, cereales y aceite de oliva que la caracteriza. Continuar

La gratuidad de libros en Aragón

Logo FAPAR AragonFAPA Aragón (FAPAR)

Hace 7 años que desapareció en Aragón el programa de gratuidad de libros de texto. Este programa, que se implantó desde el curso 2001/2002 en los Colegios de Aragón en la totalidad de los cursos de la Educación Primaria y Secundaria Obligatoria, y estuvo funcionando para todo el alumnado tanto en los centros públicos como en los concertados hasta el curso 2012/2013. Cada centro disponía para el préstamo al alumnado de los libros para los cursos mencionados, sin ningún coste para las familias, y la Administración de encargaba de renovar cada año los libros correspondientes a un curso completo, trazando así una durabilidad de los materiales para 4 cursos escolares. Continuar

Preguntas a Ciudadanos sobre Escuela Pública y gratuidad

publicado en: Tema central | 0

logo-mosca-cs

-El concepto Escuela PÚBLICA debería ir ligado a la palabra GRATUIDAD. ¿Qué opina su partido sobre esta afirmación?

La escuela financiada con fondos públicos debe ser accesible a toda la ciudadanía sin que su coste pueda suponer nunca una barrera, o “la barrera” para disponer de una educación de calidad. El acceso a una escuela pública de calidad es absolutamente fundamental para garantizar la igualdad de oportunidades entre todos los españoles, ya sean de diferente nivel socioeconómico o vivan en distintos territorios, objetivo esencial para Ciudadanos. Continuar

Preguntas a IU sobre la Escuela Pública y gratuidad

publicado en: Tema central | 0

El concepto Escuela PÚBLICA debería ir ligado a la palabra GRATUIDAD. ¿Qué opina su partido sobre esta afirmación?

Estamos totalmente de acuerdo porque la escuela pública es la única que puede y debe garantizar el derecho universal a la educación en condiciones de igualdad y democracia. Por eso mismo es a su vez la que más y mejor contribuye a la equidad y la cohesión social. Y solo una escuela pública gratuita puede hacer efectivo el derecho de todos y todas a la educación sin ningún tipo de discriminación. Continuar

Congreso Iberoamericano de cooperadores escolares y consejos escolares.

publicado en: Movimiento asociativo | 0

El lunes 29 de octubre de 2018 asistimos a la invitación que nos hizo el Ministerio de Educación de la Provincia de Chaco para asistir al Congreso Iberoamericano de Cooperadoras Escolares y Consejos Escolares que se realizó en Resistencia, provincia de Chaco, Argentina. Las jornadas se desarrollaron en el Centro Biotecnológico Agrícola Forestal de dicha ciudad, donde hay una escuela agrícola y donde se investigan productos transgénicos. Continuar

El calendario de la discordia

logo_fapa_cantabria_2FAPA Cantabria 

Un curso más, en Cantabria se dispara la problemática sobre el calendario escolar.

Fuimos pioneros en implantar un calendario que fue acordado en la mesa sectorial entre administración y sindicatos docentes a espaldas de las familias y aún seguimos esperando que los muestren los informes pedagógicos que justificaban llevar a cabo un cambio tan radical y que supone una traba más para la conciliación familiar. Desde la consejería se nos dijo que ese punto lo iban a solucionar poniendo a disposición de los alumnos y alumnas los centros educativos durante esos días con actividades lúdicas, pero eso no fue así: en la actualidad la Consejería sólo abre un centro durante las nuevas semanas de vacaciones. Continuar

El Museo Terra Oleum alberga la Asamblea Anual de FAMPA Los Olivos

8 Logo FAMPA Jaen

FAMPA Jaén “Los Olivos”

El pasado sábado 6 octubre en el Museo Terra Oleum, la federación provincial de ampas Los Olivos  ha tenido su asamblea anual donde 75 representantes de asociaciones de la provincia valoraron la labor de la junta directiva de FAMPA durante este pasado curso, aprobaron sus cuentas y aprobaron para este nuevo curso sus actividades y presupuestos. En esta asamblea hubo tiempo para la formación, con una charla sobre la gestión económica de las asociaciones y para la coeducación, con la proyección de Educadoras, documental dirigido por la docente Mercedes Sánchez Vico, donde se hace un repaso a las mejores experiencias en coeducación en la comunidad educativa y en especial su experiencia en la provincia de Málaga. Mercedes Sánchez Vico, nacida en la ciudad de jaén recibió el premio Meridiana de la junta de Andalucía, y ha creado mucha expectación su proyección en esta jornada. Para FAMPA Los Olivos es un orgullo traer a su tierra de nacimiento a esta mujer que tanto está haciendo por la igualdad en la educación y cuyo documental generó un interesante debate en torno a la necesidad de que se incluya en el curriculum una asignatura de coeducación. Continuar

Encuentro comarcal de AMPAS de El Condado sobre participación de las familias – Comunidades de Aprendizaje.

8 Logo FAMPA Jaen

FAMPA Jaén “Los Olivos”

Ayer martes 30 de octubre en Castellar veinte representantes de AMPAS de centros públicos de la comarca de El Condado se han reunido convocados por FAMPA Los Olivos en el salón actos del CEIP Román Crespo Hoyo. En la jornada se ha abordado como la participación de las familias en los colegios mejora el rendimiento y por tanto aumenta el éxito educativo. Nuria Cantero, directora del CEIP Palacios Rubio de La Carolina, ha explicado a los asistentes las diversas innovaciones educativas en práctica en la provincia y como todas ellas tienen en común la necesaria participación de los padres y madres en el aula. De forma brillante, ha guiado a las asistentes en la práctica de algunas de ella, prácticas que han gustado mucho a los asistentes, que seguro colaboraran con su difusión en los centros de la comarca. Continuar

¡Las familias coeducamos!

Logo-FAPA-Almeria

FAPACE Almería

La socialización es el proceso por el cual aprendemos a ser seres sociales. La familia, la escuela, las asociaciones, los medios de comunicación y la relación con los iguales entre otros, son los agentes que de manera explícita u oculta crean las condiciones y nos preparan para hacernos y reconocernos como personas que forman parte de un grupo, una familia, un pueblo, una escuela…

Continuar

Skolae, creciendo en igualdad

fapa navarra

 

 

 

 

 

FAPA Navarra “Herrikoa”

SKOLAE es un programa sobre coeducación, que nace con el objeto de acompañar y sistematizar este proceso educativo, el programa desarrolla el itinerario de aprendizaje establecido en el plan de coeducación 2017-2021 para los centros y comunidades educativas de Navarra elaborado por el Departamento de Educación del Gobierno de la Comunidad Foral de Navarra. Continuar

La Gomera en Silbo

publicado en: Artículos especiales | 0

Aristófanes aludía en repetidas ocasiones a la ingratitud de los espectadores, prestos siempre a silbar a los poetas ancianos y a la volubilidad y mal gusto del público. Y es que el acto de silbar siempre ha ido sujeto a las sensaciones, o mejor dicho a las emociones. Cualquier acto, por nimio que sea, lo refrendamos con un silbido. El amor, los nervios, la desaprobación o el mismísimo miedo, siempre tienen cabida para un acto tan mundano como  el silbar. Continuar