La Plataforma Estatal por la Escuela Pública exigió al Ministerio de Educación que fuera consecuente con la posición mayoritaria de los Gobiernos Autonómicos y paralizara la LOMCE hasta que la derogara el nuevo Gobierno que surgiera de las próximas elecciones generales.
CEAPA valora de forma positiva la disposición del nuevo Ministro de Educación Cultura y Deporte a realizar actuaciones destinadas a mejorar el actual panorama educativo
La intervención del Ministro de Educación en su primera comparecencia en el Congreso de los Diputados el pasado 21 de julio marcó diferencias en el modo de proceder del MECD. CEAPA manifestó su expectativa de verlas convertidas en propuestas concretas y que no solo fueran declaraciones de buenas intenciones encaminadas a mejorar la imagen del MECD y del Gobierno de cara a las próximas elecciones generales.
CEAPA exige una reunión urgente de la Conferencia Sectorial para que acuerde un plan conjunto de la paralización y minimización de la implantación de la LOMCE
En una rueda de prensa celebrada el 1 de julio en Madrid, CEAPA exigió una reunión urgente de la Conferencia Sectorial para que acordara un plan conjunto de la paralización y minimización de la implantación de la LOMCE en aquellas Comunidades Autónomas que manifestaron su compromiso, evitando así diferentes actuaciones en cada territorio.
CEAPA recuerda que la LOMCE no invalida los libros de texto deben reutilizarse
El pasado 24 de junio, CEAPA celebró las declaraciones realizadas por parte de posibles futuros gobernantes de algunas comunidades autónomas en las que está previsto un cambio en sus respectivos gobiernos autonómicos, anunciando actuaciones dirigidas a paralizar la implantación de la LOMCE en algunos territorios o a minimizar los efectos de su aplicación en otros.
CEAPA recordó que en julio de 2013, todos los partidos de la oposición, excepto UPyD y Foro de Asturias, firmaron un compromiso de derogación de la LOMCE cuando el partido del Gobierno central perdiera la mayoría absoluta, ya que esta ley únicamente fue votada por el partido del Gobierno y en su elaboración no hubo participación de otros partidos políticos ni de la comunidad educativa.
CEAPA manifiesta su total desacuerdo con el informe presentado en el Consejo Escolar del Estado, “La Participación de las Familias en la educación escolar”
CEAPA denuncia que se ha elaborado sin contar con la aportación de las organizaciones que representan a las familias y, como consecuencia, no recoge la realidad, reduciendo la participación de las familias a potenciar el rendimiento académico de los hijos e hijas y a la mejora del clima escolar en el centro, eludiendo la responsabilidad del actual modelo educativo cuando no se consiguen. Continuar
CEAPA valora positivamente la sentencia del Tribunal Supremo que garantiza el ejercicio del derecho de huelga del alumnado
CEAPA entiende que los alumnos y alumnas forman parte de la ciudadanía y como tales deben participar en la sociedad que les ha tocado vivir. De esta forma organizada realizan un ejercicio de responsabilidad analizando las políticas que les afectan de forma directa y tomando las decisiones que la legislación educativa les permite. Continuar
CEAPA interviene en un debate sobre la situación de la educación en España celebrado en el Parlamento Europeo y solicita de éste actuaciones concretas en defensa del derecho a la educación
El 28 de enero CEAPA participó en un debate organizado conjuntamente por Izquierda Unida y Syriza. Representantes de la Comunidad Educativa española (además de CEAPA, asistieron CCOO, STES, Estudiantes en Movimiento y Europa Laica), invitados por el Grupo Político de Izquierda Unida, compartieron una mesa redonda con sus homólogos de Grecia, que habían sido invitados por Syriza. El evento se desarrolló, por espacio de tres horas, en la sala donde habitualmente se reúne el Grupo Político de la Izquierda Europea GUE/NGL, tras el cual se celebró una rueda de prensa. Continuar
CEAPA exige que se mantengan abiertos los comedores escolares durante todo el año para cubrir las necesidades básicas de la población infantil
CEAPA, sus federaciones y confederaciones exigen que las Administraciones atiendan las necesidades básicas de la población infantil destinando más presupuesto propio, además del que el año pasado les fue asignado para este fin, para que se abran los comedores escolares durante todo el año, ya que los niños y niñas necesitan comer todos los días de su vida. Continuar
CEAPA, a través de sus federaciones y confederaciones, realiza una campaña para exigir a las autoridades educativas que informen de las instrucciones dadas a los colegios de Educación Primaria sobre las medidas que se van a adoptar en cada centro educativo respecto de los resultados derivados de las pruebas de tercero de primaria
Ante la falta de respuesta de la mayoría de las autoridades educativas, CEAPA aconseja a las familias que decidan libremente si sus hijos e hijas deben someterse a esta evaluación sin tener información suficiente sobre las consecuencias derivadas de su realización. Continuar