El sistema nunca fracasa

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Desde que los medios de comunicación y redes sociales se hicieron eco de la campaña de CEAPA sobre deberes escolares, se abrió un enriquecedor debate, que pone de manifiesto, que en absoluto es un tema baladí. Continuar

El acuerdo educativo en la Comunidad de Madrid

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FAPA Madrid “Giner de los Ríos”

Lo primero que debemos exigir a los propulsores de un posible acuerdo o pacto educativo es sinceridad. Tenemos que determinar entre todos y con claridad a qué fin queremos llegar. Si el punto de partida no está claro y asumido por todos, es complicado poder llegar a un objetivo común. Es cierto que también se puede ir construyendo por el camino pero, éste, será pedregoso, corriendo más fácilmente el riesgo de no poder llegar a la meta establecida y haber perdido un tiempo valioso; no sólo de la Administración sino de todos los demás partícipes, muchos de ellos trabajando de forma voluntaria y, a pesar de ello, con más ilusión, si cabe, de los que no lo son. Continuar

Jornadas del libro en La Carolina

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FAMPA Jaén “Los Olivos”

Aniversario de la fundación de La Carolina

Este año 2017 es muy especial para nuestro pueblo. Celebramos los doscientos cincuenta años de la Fundación de La Carolina, Capital de Las Nuevas Poblaciones, por el Rey Carlos III. Además, el veintitrés de abril se celebró el Día Mundial del Libro. Continuar

El preocupante consumo de alcohol en menores en España. Un breve enfoque y oferta de posibles propuestas de actuación desde la familia

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Miguel Ángel Rodríguez Felipe. Subdirector de Estudios y Programas. FAD.

Rocío Paños Babín. Jefa del Equipo de Actuaciones con Familias. FAD

 

El consumo de alcohol por parte de menores en España es un hecho preocupante, por el nivel de su prevalencia y el volumen y naturaleza de los problemas relacionados con dicha conducta, sin olvidar de que se trata de algo prohibido por la legislación española. Continuar

Un pacto educativo para el presente

segovia

FEDAMPA Salamanca

Ante el continuo desfile de normas educativas, reformas, modificaciones de la reforma, matizaciones de la norma y ajuste de la reforma de la norma…uno se empieza a preguntar: “¿por qué no funciona?”…realmente no funciona ¿o no dejamos que funcione? ¿Realmente es tan difícil o es que estamos repitiendo, una tras otra, el mismo error de base? Se habla de “la hoja de ruta” que el alumnado debe seguir para llegar a…conseguir un…alcanzar el nivel de…, pero pocos párrafos se dedican al análisis y cuidado del punto de partida. Es difícil llegar a un destino, si no conoces plenamente donde está el lugar desde el que partes. Continuar

Preguntas sobre el pacto educativo a Podemos

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Logo-PodemosPara conseguir un pacto social y político es necesario que el informe que la subcomisión del congreso elabore lo haga por consenso, si es que se quiere alcanzar un pacto social por la educación.

También es necesario lograr un diagnóstico compartido, basándose en los datos reales y no en una interpretación sesgada de ellos. Y que de las comparecencias que pasen por la subcomisión se extraiga lo que nos une, aunque con frecuencia se nombre de formas distintas.

Los años pasan para el alumnado con un escenario como el que tenemos, por lo que se debería trabajar para que se acorten lo máximo posible el recorrido de los plazos y se alcance un informe consensuado por la subcomisión, que agilice el pacto educativo.

Con el objetivo de extraer puntos de encuentro por un pacto por la educación en España, se ha pedido a los representantes de los partidos políticos participantes en esta subcomisión del Congreso, que realicen un resumen de su comparecencia, ciñéndose a estas seis preguntas: Continuar

Preguntas sobre el pacto educativo al PP

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Para conseguir un pacto social y político es necesario que el informe que la subcomisión del congreso elabore lo haga por consenso, si es que se quiere alcanzar un pacto social por la educación.

También es necesario lograr un diagnóstico compartido, basándose en los datos reales y no en una interpretación sesgada de ellos. Y que de las comparecencias que pasen por la subcomisión se extraiga lo que nos une, aunque con frecuencia se nombre de formas distintas.

Los años pasan para el alumnado con un escenario como el que tenemos, por lo que se debería trabajar para que se acorten lo máximo posible el recorrido de los plazos y se alcance un informe consensuado por la subcomisión, que agilice el pacto educativo.

Con el objetivo de extraer puntos de encuentro por un pacto por la educación en España, se ha pedido a los representantes de los partidos políticos participantes en esta subcomisión del Congreso, que realicen un resumen de su comparecencia, ciñéndose a estas seis preguntas: Continuar

Preguntas sobre el pacto educativo al PSOE

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Para conseguir un pacto social y político es necesario que el informe que la subcomisión del congreso elabore lo haga por consenso, si es que se quiere alcanzar un pacto social por la educación.

También es necesario lograr un diagnóstico compartido, basándose en los datos reales y no en una interpretación sesgada de ellos. Y que de las comparecencias que pasen por la subcomisión se extraiga lo que nos une, aunque con frecuencia se nombre de formas distintas.

Los años pasan para el alumnado con un escenario como el que tenemos, por lo que se debería trabajar para que se acorten lo máximo posible el recorrido de los plazos y se alcance un informe consensuado por la subcomisión, que agilice el pacto educativo.

Con el objetivo de extraer puntos de encuentro por un pacto por la educación en España, se ha pedido a los representantes de los partidos políticos participantes en esta subcomisión del Congreso, que realicen un resumen de su comparecencia, ciñéndose a estas seis preguntas: Continuar

Preguntas sobre el pacto educativo a Ciudadanos

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logo-mosca-csPara conseguir un pacto social y político es necesario que el informe que la subcomisión del congreso elabore lo haga por consenso, si es que se quiere alcanzar un pacto social por la educación.

También es necesario lograr un diagnóstico compartido, basándose en los datos reales y no en una interpretación sesgada de ellos. Y que de las comparecencias que pasen por la subcomisión se extraiga lo que nos une, aunque con frecuencia se nombre de formas distintas.

Los años pasan para el alumnado con un escenario como el que tenemos, por lo que se debería trabajar para que se acorten lo máximo posible el recorrido de los plazos y se alcance un informe consensuado por la subcomisión, que agilice el pacto educativo.

Con el objetivo de extraer puntos de encuentro por un pacto por la educación en España, se ha pedido a los representantes de los partidos políticos participantes en esta subcomisión del Congreso, que realicen un resumen de su comparecencia, ciñéndose a estas seis preguntas: Continuar

Retos actuales de nuestro sistema educativo

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tianaAlejandro Tiana Ferrer

Licenciado en Filosofía y Letras (Pedagogía) U. Complutense de Madrid

Hace tiempo que viene discutiéndose, a veces con pasión, acerca de la situación de nuestro sistema educativo y los retos que enfrenta. Muchas son las voces que se han elevado, en ocasiones con argumentos y análisis rigurosos y otras veces utilizando tópicos manidos o ideas preconcebidas. Sin entrar aquí en el primer debate, me limitaré a señalar que estoy convencido de que el sistema educativo español ha experimentado una transformación profunda en los últimos cincuenta años y tiene hoy una situación similar a la de otros países desarrollados. No obstante, presenta algunos problemas preocupantes que requieren solución. Entre ellos se deben destacar las bajas tasas de titulación en la educación secundaria, la insuficiencia de los resultados obtenidos en la etapa obligatoria, el deterioro de la equidad, la organización no siempre adecuada del modelo escolar, la necesidad de mejorar el funcionamiento de los centros educativos y de potenciar la profesión docente o la falta de un consenso acerca de las reformas necesarias, por no citar sino algunos de los principales. Otra cosa es que la solución a tales problemas sea tan sencilla e inmediata como algunos pretenden, que desde luego no lo es. Continuar

Desigual en el acceso

confapacal

CONFAPACAL Castilla y León

El pasado 29 de abril de 2017 tuvo lugar una jornada informativa y posterior coloquio sobre la “DESIGUALDAD DEL ACCESO A LA UNIVERSIDAD” en la ciudad de Zamora, organizada por FAPA ZAMORA y la ASOCIACION POR UN ACCESO A LA UNIVERSIDAD EN IGUALDAD.

El acto fue una jornada abierta a toda la comunidad educativa, se invitó a familias, alumnado, profesores y en general a todos los sectores de la sociedad interesada en conocer que el sistema actual de acceso a la universidad no es equitativo ni justo entre las diferentes Comunidades Autónomas. Continuar

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